أشترك معنا وأقرأ الرسائل الجامعية وأصدارات الدار

الميـول القرائية لطلاب المرحلة الثانوية

Be the first to review this product

التوفر: In stock

$7.00

Quick Overview

فـى محاولة ميدانية جادَّة لتَعَرُّف الميول القرائية لطلاب المرحلة الثانوية ، وُجِد هذا الكتاب ، - والذى يتمحور فى جزأين رئيسين : أحدهما نظرى والآخر ميدانى – ليلقى الضوء على الفنون التى يميل الطلاب إلى قراءتها ، وذلك بهدف تضمينها فى المحتوى الدراسى ؛ كى لا تكون المقررات الدراسية بمعزل عن الرغبات والميول والاتجاهات .
ويعرض الكتاب فى محتواه من خلال أربعة فصول : يُؤصِّل الأول للقراءة وأهميتها للفرد والمجتمع ، ودورها فى بناء المجتمعات وتقدمها .
ويعرض الثانى للقصة الأدبية وأنواعها ، بوصفها من أبرز الفنون الأدبية التى تستحوذ على الاهتمام والميل الفطرى للقراءة ، ولا سيما لدى الشباب .
بينما يتناول الثالث طلاب المرحلة الثانوية وأهم خصائصهم النفسية والعقلية والاجتماعية ....، وذلك لمراعاتها عند إعداد المقررات الدراسية وتحديد الألوان القرائية التى سوف تُقَرر عليهم .
ثم يشرح الفصل الأخير أسس الدراسة الميدانية ونتائجهـا ، وإعداد الأدوات وتطبيقها على عينة من الطلاب على مستوى الجمهورية بأكملها – من الذكور والإناث ، وفى الصفوف الثلاثة ، ومن شتى البيئات والطبقات والمستويات الاجتماعية والثقافية - .

الميـول القرائية  لطلاب المرحلة الثانوية

Double click on above image to view full picture

Zoom Out
Zoom In

More Views

  • الميـول القرائية  لطلاب المرحلة الثانوية

* Required Fields

$7.00

Details

فهرس المحتويات تقديم الفصل الأول : القراءة ، وأهميتهــــا فى المرحلة الثانوية مقدمة مفهوم القراءة وتطوره أهمية القراءة، ووظيفتها فى المرحلة الثانوية أنواع القراءة أهداف تدريس القراءة المهارات القرائية فى المرحلة الثانوية جوانب تقويم كتب القراءة كتاب القراءة ذو الموضوع الواحد - أهميته ، وأهداف تدريسه ، وطرق تدريسه ، وأساليب تقويمه كتاب القراءة ذو الموضوع الواحد، وخصائص وطبيعة المجتمع المصرى القوى الثقافية المؤثرة فى المجتمع المصرى ، ودور كتاب القراءة ذى الموضوع الواحد فى تحقيق أهداف المجتمع أثر مراعاة الأبعاد السابقة فى اختيار كتاب القراءة ذى الموضوع الواحد الفصل الثانى : القصة الأدبية ، وأنواعها مقدمــة مفهوم القصة نشأة القصة الأنواع القصصية الاتجاهات القصصية السمات الفنية للقصة أهمية القصة مكانتها فى التربية الفصل الثالث :طلاب المرحلة الثانوية وخصائصهم مقدمــة خصائص النمو فى المرحلة الثانوية حاجات الطلاب فى المرحلة الثانوية الميول القرائية للطلاب فى المرحلة الثانوية مفهوم الميل، وأهميته الميل للقراءة، وأهميته العوامل المؤثرة فى الميل للقراءة متطلبات الحاجات والميول من كتاب القراءة ذى الموضوع الواحد الفصل الرابع :الدراسة الميدانية ونتائجها مقدمة إعداد استبانة الطلاب نتائج تطبيق استبانة الطلاب الصف الأول الثانوى الصف الثانى الثانوى الصف الثالث الثانوى إعداد استبانة رجال التعليم نتائج تطبيق استبانة رجال التعليم تعقيب المراجـــــع الملاحـــــق ملحق رقم 1 ملحق رقم 2 ملحق رقم 3 فهرس الجداول بيان إحصائى بمدارس التجربة، وتقسيمها إلى بيئات فى الصفوف الثلاثة، بنين وبنات درجات ميول البنين فى الصف الأول الثانوى البيئة الحضرية درجات ميول البنات فى الصف الأول الثانوى البيئة الحضرية درجات ميول البنين فى الصف الأول الثانوى البيئة الريفية درجات ميول البنات فى الصف الأول الثانوى البيئة الريفية درجات ميول البنين فى الصف الأول الثانوى البيئة الصناعية درجات ميول البنات فى الصف الأول الثانوى البيئة الصناعية تفضيل الطلاب لنوع كتاب القراءة ذى الموضوع الواحد فى الصف الأول الثانوى المؤلفون الذين يميل الطلاب إلى قراءة مؤلفاتهم فى الصف الأول الثانوى رأى طلاب الصف الأول الثانوى فى عدد الكتب، وعدد الصفحات، ووجود صور توضيحية رأى طلاب الصف الأول الثانوى فى شكل الغلاف الخارجى، والمسافة بين سطور الكتاب أسباب تفضيل، وأسباب رفض قصة "أبو الفوارس عنترة بن شداد" درجات ميول البنين فى الصف الثانى الثانوى البيئة الحضرية درجات ميول البنات فى الصف الثانى الثانوى البيئة الحضرية درجات ميول البنين فى الصف الثانى الثانوى البيئة الريفية درجات ميول البنات فى الصف الثانى الثانوى البيئة الريفية درجات ميول البنين فى الصف الثانى الثانوى البيئة الصناعية درجات ميول البنات فى الصف الثانى الثانوى البيئة الصناعية تفضيل الطلاب لنوع كتاب القراءة ذى الموضوع الواحد فى الصف الثانى الثانوى المؤلفون الذين يميل الطلاب إلى قراءة مؤلفاتهم فى الصف الثانى الثانوى رأى طلاب الصف الثانى الثانوى فى عدد الكتب، وعدد الصفحات، ووجود صور توضيحية رأى طلاب الصف الثانى الثانوى فى شكل الغلاف الخارجى، والمسافة بين سطور الكتاب أسباب تفضيل، وأسباب رفض قصة "واإسلاماه" درجات ميول البنين فى الصف الثالث الثانوى البيئة الحضرية درجات ميول البنات فى الصف الثالث الثانوى البيئة الحضرية درجات ميول البنين فى الصف الثالث الثانوى البيئة الريفية درجات ميول البنات فى الصف الثالث الثانوى البيئة الريفية درجات ميول البنين فى الصف الثالث الثانوى البيئة الصناعية درجات ميول البنات فى الصف الثالث الثانوى البيئة الصناعية تفضيل الطلاب لنوع كتاب القراءة ذى الموضوع الواحد فى الصف الثالث الثانوى المؤلفون الذين يميل الطلاب إلى قراءة مؤلفاتهم فى الصف الثالث الثانوى رأى طلاب الصف الثالث الثانوى فى عدد الكتب، وعدد الصفحات، ووجود صور توضيحية رأى طلاب الصف الثالث الثانوى فى شكل الغلاف الخارجى، والمسافة بين سطور الكتاب درجات موافقة رجال التعليم على أنواع القصص والكتب والمسرحيات المناسبة للطلاب فى المرحلة الثانوية رأى رجال التعليم فى عدد الكتب، وعدد الصفحات، ووجود صور توضيحية رأى رجال التعليم فى شكل الغلاف الخارجى، والمسافة بين سطور الكتاب

Product Tags

Use spaces to separate tags. Use single quotes (') for phrases.